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针对《陶瓷艺术》一课拟定的三种不同的教学设计思路?

针对《陶瓷艺术》一课网页设计项目概述短文，可以拟定以下三种不同的教学设计思路：第一种思路：具有“课堂化”特色的教学设计。 主要活动：在教室里进行欣赏、评述、交流和讨论等活动。 资源准备：教师准备有特色的陶瓷器皿和其他用品网页设计项目概述短文，丰富课堂视觉效果。 优点：便于师生之间的传授、交流和讨论。

简单了解网页设计项目概述短文我国制陶历史，对比感受古今中外陶艺不同的艺术特征网页设计项目概述短文；了解陶艺的工具材料及一般制作工序，熟悉陶艺成型的常规的四种简单技法，并掌握一种技法制作一件陶艺作品。探究学习不同材质、造型的陶艺艺术及成型方法，培养对陶艺作品的审美能力，提高立体造型能力。

我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书---美术鉴赏第5课《走进抽象艺术》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。

设计思路： 课题提出的背景 陶艺课作为一门可以亲自动手操作的手工艺课程，对学生有着极大的吸引力，他们对这门课有着强烈兴趣，让学生自行构思，不拘时空地发挥想象，动手制作，提高了教学效果。

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平面设计三大要素：A、创意：是平面设计的第一要素，没有好的创意，就没有好的作品，创意中要考虑观众、传播媒体、文化背景三个条件。B、构图：构图就是要解决图形、色彩和文字三者之间的空间关系，做到新颖，合理和统一。C、色彩：好的平面设计作品在画面色彩的运用上注意调和、对比、平衡、节奏与韵律。

平面设计的三个基本要素包括基准点、基准线和基准平面。基准点用于确定图形的位置，基准线用于建立水平、铅垂或侧向的参考线，而基准平面则是用于确定图形在三维空间中的位置和方向的平面。