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幼儿园家长工作计划

1、工作目标 促进家园共育：强调幼儿园与家庭的双向互动，共同关注幼儿成长。具体措施 加强教师素养：教师学习新的教育观念，明确与家长合作的伙伴角色。通过研讨会或讲座，分享家长工作经验，提升家长工作的艺术性。增强家长参与度：举办多形式的家教讲座，帮助家长提高科学育儿水平。

2、幼儿园家长工作计划主要包括以下几个方面：工作目标 监督与支持：监督幼儿园各项工作，确保教育质量与安全，同时积极支持幼儿园的各项决策与活动。 家园同步教育：探索家园教育同步化的方法，共同推进素质教育，实现儿童全面发展。

3、成立家长委员会：邀请家长参与幼儿园决策，共同促进幼儿健康成长。活动具体安排 九月：制定工作计划，召开新生家长会，进行家访，检查家长园地布置。十月：举办家长开放日，庆祝国庆，召开家委会会议。十一月：开展家长学校活动，组织家教知识竞赛，检查园地使用情况。

幼儿园教研活动方案

1、幼儿园课程游戏化教研活动方案如下：活动目标 培养幼儿分类、排列与记录能力：通过操作活动，使幼儿能够按照种子的种类进行分类，并按照一定规律进行排列，同时记录排列结果。 激发幼儿探索、分析与讨论的兴趣：通过游戏化的探索活动，激发幼儿对数学的兴趣，鼓励他们主动探索、分析和讨论，理解大小与排列长短的互逆关系。

2、幼儿园劳动节教研活动方案如下：活动目的 了解劳动节：让孩子们了解5月1日是国际劳动节，明白身边的人都是劳动者，他们通过劳动为大家服务，培养孩子们尊敬和热爱劳动者的感情。 培养劳动意识：通过各种活动培养孩子们的劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，让他们懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

3、六一儿童节教研活动内容篇一“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日x分园举行“庆六展风采”为主题的庆祝活动。让幼儿尽情展示自己的才艺。体现x分园全体幼儿、家长、教师健康向上的精神风貌。

幼儿园小班生活常识课教案穿衣服

教学目标：通过观察图片、学习短句、穿衣比赛等活动，培养幼儿的观察力、语言表达能力、热爱劳动的情感、竞争意识以及与同伴之间的相互配合。活动准备：知识经验准备，鼓励幼儿在日常生活中自主做事；环境准备，布置活动室为娃娃家；材料准备，图片、带扣的衣服。

教育幼儿不要倒滑滑梯，以避免头部先着地导致脑震荡或擦破头皮引起大量出血。 教会幼儿正确玩秋千的方法，包括保持中心稳定、紧抓绳子、躲闪其他幼儿的秋千等。 教会幼儿安全过马路，认识人行横道线和红绿灯的作用，以及如何在马路上保持安全。

示范一遍以后，我请每一个幼儿手里拿一件套衫，一起来试一试，在做的过程中，我适当的放慢了我念儿歌和示范的速度，让幼儿可以看得清楚老师的示范。

孩子们已掌握领子、袖子、拉链等各部分的名称。 每位孩子都穿着前襟对开、有手老拉链有领子的衣服，事先请两个大班的孩子作好准备。 穿衣的步骤图片4张（分别为儿歌中穿衣的4个动作）。

生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。境中的渗透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。家庭中的渗透：家长平时要鼓励幼儿学习自己穿脱衣服。教育活动设计评价结果。教学反思 我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。

幼小衔接教案社会《自己的事情自己做》

1、孩子在刚上小学的时候或多或少都出现注意力不集中，经常老师在上面讲课，自己在下面开小差，家长们就要慢慢培养孩子的注意力，可以让孩子陪自己做一件事情，告诉他事情必须要做完。

2、教会孩子养成自己的事情自己做、管理好自己物品、用具的习惯。养成倾听教师要求、不懂就问，努力完成老师布置的任务的习惯。使孩子懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。养成认真、专注做事的习惯，培养自我管理能力。学会与他人友好和睦地相处，积极参与集体的活动。

3、让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

4、身心准备是指幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的准备。主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。建立对小学生活的向往：家长应与孩子多交流关于小学的事情，分享自己儿时的上学经历，让孩子接触身边的小学生，帮助他们建立积极的入学期待。

5、幼小衔接课程内容如下：语文：汉语拼音（声母、韵母、整体认读音节、平舌音、翘舌音、前鼻韵母、后鼻韵母），简单拼读，基础笔画书写，基础字的书写和认识。数学：1-10数字规范书写、10以内的分解组成、1-100数字认知、相邻数、10数以内加减法、钟表的基本认识、钱币的基本认知。

家长学校课程实施方案

1、家长学校课程实施方案1 为推进素质 教育 ，提高家长自身素质和 家庭教育 水平，“结亲子共成长”工程，我校成立家长学校。具体实施方案如下； 充分认识这些工作的必要性、重要性、 必要性：（1）我校学生来自五个村庄，不少家长在外打工，代理家长或隔代家长所占比例大。

2、家长课程活动方案1活动目的： 宣传学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围，使家长更好地了解我们学校，展示学校实施素质教育和办学的成果，张扬学生的个性特长。向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况，了解学生在家中的表现。

3、为了不断完善这一协同育人的工作机制，我们积极探索并创新了“浸润、交互与实践”三维家长学校课程体系。其中，一维体系通过一系列活动打造浸润式课程，如家长开放日、学校组织的活动、家校结伴活动、教师家访以及家长会等，这些活动能够使家长更好地融入学校教育的氛围。

4、在家长学校教育中注意学生的身心健康方向的教育，在家长学校授课中增加有关学生的身心健康方面的教育，增强家庭心育功能，使家长了解有关心理健康教育的有关知识。

小班幼儿坐姿站姿培养教案

幼儿坐姿培养小知识（怎样培养孩子良好的坐姿习惯） 怎样培养孩子良好的坐姿习惯 正确的坐姿不仅能保证孩子的视力健康和体格的正常发育，而且有利于孩子集中注意力，对孩子专心学习及思考十分有益。 一般来说，孩子学习的时候，我们都要求孩子坐直、自然放松，这个是我们家长或者老师经常强调的一个学习习惯。

听故事，情境导入，提问豆豆的坐姿问题，强调坐直的重要性。观看动画，提问幼儿正确的坐姿，通过动画演示正确坐姿。幼儿观看动画并思考问题，教师适时互动提问。教师总结动画内容，强调正确坐姿的要点。通过图谱演示，再次强调正确坐姿的重要性，结合故事进行。

比如，在孩子练习站立时，可以在地面上画两条平行的直线，让孩子沿着直线站立，这样可以帮助孩子保持正确的站姿。在孩子练习坐姿时，可以在孩子坐椅子时，让孩子注意保持正确的坐姿，可以让孩子模仿一些动物的坐姿，如“金鸡独立”、“青蛙坐”等，这样可以帮助孩子保持正确的坐姿。

音乐情境训练：播放音乐，让幼儿在音乐情境中练习坐姿5分钟。站姿与行走训练：教师讲解站姿要求，幼儿边听边模仿。随着进行曲节拍练习行走，形成良好的行走姿态。注意事项： 在站、坐、行中进行实践训练和提醒，如做操、升旗仪式、上课等日常活动中，教师需不断提醒幼儿保持正确的体态。

教师讲解坐姿要求，学生边听边模仿。两人一组做《星期谣》拍手游戏，教师注意纠正学生坐姿。播放音乐练习坐姿5分钟，在情境中训练坐姿。教师讲解站姿要求，学生边听边模仿。随着进行曲节拍练习行走，步态要正确，速度可从慢到快，直到自然状态，形成良好的行走姿态。